Blog

ГлавнаяБлогСтранички будущих книгО созревании тенденции искаженного отношения

О созревании тенденции искаженного отношения

Восприятие человека – это процесс построения образа, того, что разворачивается при непосредственном контакте с ситуацией, с предметом, стихией, химическим элементом, объектом живой и неживой природы,.. либо человеком. 

Предлагаю в воображении сопоставить объём образов мы получаем

(проживая в сегодняшней реальности) теоретически и какой непосредственно из собственного Опыта.

С веком Просвещения человеческое сознание всё больше формировалась благодаря получению знаний из уроков другого человека передаваемого по цепочке Предлагаю рассмотреть на примере : один изучающий философию и этику в те давнии годы, когда только дети исключительно благородного происхождения имели доступ к обучению,  пережил грозу на маленькой шлюпке пересекая Темзу. описал свои ощущения в сценарии для пьесы. Следущий получил тот же образ, посмотрев  пьесу в Театре поставленному по творчеству писателя, имеющего опыт сильных впечатлений. Юный театрал вырос и в свою очередь написал серию увлекательных и одновременно несущих педагогический аспект книг , наполненных своим опытом, который он переживал посещая театр… На самом деле этот писатель не переплывал реку во время грозы и не имел опыта попробовать настоящий пудинг сделанный из молока коровы, подоенной накануне .

Вам кажется , как  тут всё запутанно объяснено. А на самом деле, эта запутанная цепочка, имеющая дальнейшее продолжение, оказывается учебным пособием и лежит в основе формирования нашего с вами восприятия. Вместе с этой классикой школьного происхождения, мы слушаем песни, регулярно по несколько раз в день сталкиваемся с медиарекламой и информацией из различных, совершенно уж не классического происхождения источников.

Вот еще примеры. В этой статье проще объяснить на примерах, и позволить Вам самим воссоздать логическую цепочку нескольких примеров из тех воспоминаний, как вы усвоили тот или иной образ.

Как много из нас собирали абрикосы с дерева и имеют представление : когда они созревают и какие листики у абрикосового дерева? Или, мы знания об абрикосах  получаем только в супермаркете : развешаны по полкило, привезенные из Испании и в пластиковой упаковке с позволительной бюджету ценой и желательной модной наклейкой « био »? А да еще мы усвоили, если абрикосы не съесть в течении недели — они сгниют даже в холодильнике.

Есть и другой образ : та же наклейка модной марки говорит о том, что этот продукт наивысшего качества и носят его авторитетные люди, чьим словам можно доверять.

Перейдя к такой более серьезной вещи, как доверие зададимся вопросами : бывает ли доверие на 50 процентов?, а на 99? Если мы не доверяем на 1 процент — доверие ли это?

 

Тут небольшое но важное отступление на счет честности в предпринимательстве. Раньше, открывая булочную в своем небольшом городке, булочник в первую очередь закладывал в своей проект наличие Репутации. Если, он не думал бы о ней, а только о том, как быстрее вернуть ссуду, он был бы с позором изгнан жителями своего города. Или, они просто перестали бы покупать у него хлеб, который бы был выпечен с экономией вложенного труда и затрат. Репутация на 99 процентов ведь тоже не репутация, как и бочка мёда с ложкой дегтя.

 

Теперь давайте задумаемся о Качестве именно Честности, предостовляемой о любом продукте, который мы употребляем. Насколько тут искажена информация?

И вот, благодаря нашим общим размышлениям размышлениям, мы подошли к основному :

Насколько искажена в нашем восприятии сегодняшняя действительность?

 

И всё таки в нас заложена в детстве огромнейшая база неисхоженной информации о самом главном.

 

Примерами теперь нам послужат детские песенки и сказки .

Вот в песенке « От Улыбки », мы узнали, что, если кто-то хмур и принял устрашающую позу — то навстречу ему  такое же хмурое и страшное.. А на улыбку мы притягиваем ответную улыбку. Леопольд призывает жить дружно и поёт : « Терпи-терпи, когда тяжело.. Не смей — не смей на миг ослабеть… Мне всё на Свете по плечу.. » В сказке Золушка трудолюбивая девушка становится принцессой и правит в королевстве, а не те, которые постоянно крутятся в нарядах у зеркала. Льдинка с острой болью выскользнула из сердца Кая, которого даже в самую лютую стужу не переставая любила Герда. Маленький принц заражает примером деятельности и ответственности ; заставляет нас рассуждать о Мире дружбы и Любви, в котором жили мы все детьми, и о том, что в мире взрослых доброта — это слабость…лучше ее не показывать.

 

Так вот наше отношение с окружающим миром и с самим собой, если вы вдумчиво осмыслили вышенаписанное , то наше отношение скорее не доброжелательное от того, что оно искажено. Если же мы посмотрим на Мир, забыв о наносном — то мы снова сможем почувствовать в себе « Нам всё на Свете по плечу ».

Когда идёт резкое увеличения требований к  объёму трудовых затрат в деньнеделюмесяц, мы ответственно относимся к тому, что Всевышний посылает нам это испытание и шанс одновременно.

Аффирмация : «Благодарю за расширение моего МОГущества. Сколько Требований ко мне — значит столько я МОГу исполнять и не меньше.»

 

Мы искаженно относимся обычно к тому, что можем сделать за день. На самом деле, мы Выбираем объём труда и с каким настроением его выполняем.

Объясняю на женском примере :  Мама одного ребёнка находится в объёме «пакетика» , когда с ребёнком у неё столько забот, что не остаётся ни одной свободной минуточки.

Приняв решение о втором ребёнке, Всевышний «перемещает» женщину в более объёмный «пакетик» , где за то же количество часов, Мама успевает и накормить и искупать двоих детей, полностью их обслужить. А теперь представим маму 7-8 детей. Такая же история — она успевает !!! Ее МОГущество увеличивается с каждой нагрузкой , которая выбрана в соответствии с теми Истинами, которые установлены Всевышним. Он Даёт возМожности, то есть МОГущество.

 

От нашего Отношения зависит Усвоить материал. Ученик говорит : «мне никогда не выучить немецкий язык в таком ритме и тех условиях, что у меня сегодня»- и он не овладевает немецким.

Другой ученик говорит : «надо именно сейчас овладеть немецким, даже не смотря, что мой ритм жизни очень высок ; достигну необходимого уровня, как закончу учёбу, чтобы поехать в Германию и там применить свои знания» — ему Всевышний протягивает Особый Дар : Ускоренную через озарения Усвояемость Знаний.

И так во всем: наше ОТНОШЕНИЕ к той программе , которая задана Всевышним. Раз есть внутренний зов-чувство, что ктото из нас способен на Расширение МОГущества , значит мы способны пройти требуемое испытание и поЧувствовать новые Силы и уВеренность.